Film przedstawia ptaki żyjące na wolności i ptaki hodowane w klatkach. Porusza problem braku pokarmu dla ptaków w okresie zimy. Omówione jest dokarmianie ptaków i innych zwierząt i przygotowanie karmy dla ptaków. Film wyjaśnia pojęcia "gamy". Ola gra na gitarze. Gramofon gra. I rodzice grają w warcaby. Film odpowiada na pytania: Jakie ptaki dokarmiamy zimą? W jaki sposób możemy przygotować pokarm dla ptaków? Jak nazywa się ptak z czerwonym brzuszkiem? (gil); Jakie ptaki hoduje się w domu? Które zwierzęta korzystają z paśnika w lesie? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 8 min 47 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

W filmie przedstawiona jest rodzina Oli robiąca zakupy w dużym domu towarowym. Film pokazuje oglądanie towarów w różnych stoiskach, przymierzanie kurtki, palta, obuwia, zakupienie: skarpet, spodni, spodenek, skafandra, kaftanika, smoczka i paska do sukienki. W dziale spożywczym Ola kupuje sok. Film odpowiada na pytania: Czym różni się kurtka od płaszcza, a płaszcz od palta? Co kupiła rodzina Oli? W nazwach, których kupionych rzeczy słychać głoskę "s"? Co kupiła Ola w dziale spożywczym? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 7 min 48 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

Film porusza temat opadów deszczu - nadmiar deszczu powodujący powodzie i brak deszczu wywołujący susze. Pokazuje jak ludzie zabezpieczają się przed groźbą powodzi? Omówione są opady śniegu oraz sytuacje, kiedy deszcz zamienia się w śnieg. Pokazuje, jakie ubranie chroni człowieka przed całkowitym przemoczeniem. Film odpowiada na pytania: Jakie ubranie zakładamy w czasie zimna, a jakie w czasie deszczu? Kiedy deszcz zamienia się w śnieg? Jak ochrania nas przed deszczem parasol, a jak kalosze? Co się dzieje, kiedy bardzo długo nie pada deszcz? Jak były ubrane myszki? (miały peleryny); Czym się różni peleryna od płaszcza przeciwdeszczowego? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 8 min 30 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

W filmie pokazana jest jazda na wrotkach i rolkach. Porównane są wrotki i rolki. Kolejno przedstawione są popisy w jeździe na rolkach, wykonywane przez młodzież posiadającą dużą zręczność, sprawność i zwrotność, zdobytą dzięki długotrwałym treningom. Pokazane jest jak przestrzegać zasad bezpieczeństwa w czasie jazdy - ochraniacze na łokciach, kolanach oraz kask na głowie. Film odpowiada na pytania: Do czego podobne są rolki? (do łyżew); Czym różnią się wrotki od rolek? (wielkością kółek, sposobem ich ułożenia i połączenia z butem); Czy popisowa jazda starszych chłopców jest bezpieczna? Jak długo muszą oni codziennie ćwiczyć, aby tak jeździć? Jaka jazda jest bezpieczna i jak należy się do niej przygotować? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 7 min 46 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

W filmie pokazany jest Ocean oraz życie zwierząt w podwodnym świecie: ławica ryb, konik morski, rekin, ryba - skrzydlica, raki, rafy koralowe, foka. Pokazane są Oceany na globusie. W filmie można zobaczyć: grę w kometkę, tenis ziemny, rakietę w kosmos. Przedstawiona jest zabawa słowna - wyodrębnianie wyrazów w wyrazach: "tatarak" i "rabarbar". Film odpowiada na pytania: Jak nazywa się gromada ryb? (ławica); Czym różni się mały raczek od dorosłego raka? Jak wygląda tatarak? Przy jakich grach i zabawach sportowych używamy rakietek? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 10 min 34 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

W filmie przedstawiona zostaje pasieka i życie pszczół, ule, larwy pszczele, praca pszczół, plastry miodu. Pokazany jest podział pracy w społeczeństwie owadów. Wyjaśnione zostaje pojęcie "społeczeństwo". Film odpowiada na pytania: W jaki sposób pszczelarz pomaga pszczołom przetrwać zimę? Co to znaczy: "Mieć swoje zadanie do wykonania"? Jak wygląda plaster miodu? O kogo najbardziej troszczą się pszczoły w ulu? Czy jedzenie miodu palcami jest eleganckie? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 8 min 48 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

Film przedstawia różne rodzaje ekranów - ekran w kinie, ekran telewizyjny, ekran przy ognisku. Pokazany jest również projektor do filmów ruchomych i diaskop do przezroczy. Zwrócona jest uwaga, że litera "e" na końcu niektórych wyrazów sprawia, że rzeczy jest więcej niż jedna. Film odpowiada na pytania: Jakie mogą być ekrany i z czego można zrobić ekran? Jak nazywają się nieruchome obrazy oglądane z rzutnika? (przezrocza, slajdy); Jak nazywają się ciastka podane na podwieczorek przez pana Jana? (eklery). Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 7 min 21 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

W filmie przedstawione są mieszkania ludzi - domy: wysokie i niskie, wiejskie i miejskie, skupione i oddalone od siebie. Pokazane są również domy zwierząt: gniazdo, dziupla, nora, buda. Film przedstawia zwierzęta: skowronek, bocian, jaskółka, dzięcioł, wiewiórka, lis, pies. Porównuje podobne słuchowo litery "d – t". Film odpowiada na pytania: Jak nazywają się wysokie domy na osiedlu? (bloki); Jak nazywamy domy na Starym Mieście? (kamienice); Gdzie bociany budują swoje gniazda? (na drzewach, słupach i kominach); Kto mieszka w dziupli, a kto w gnieździe? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 7 min 55 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

Film pokazuje kilka rodzajów lalek. Zostaje postawione pytanie "Czy zabawki żyją?". Przedstawione są zabawy polegające na zmianie liter w wyrazach: kotka – lotka; tata – lata – lala; mama – lama. Wyjaśnione jest pojęcie "kątownik" (kształt litery L). Film odpowiada na pytania: Kogo przypomina lalka Barbie? Czy drzewo żyje? Do jakiej litery podobna jest mała litera "l"? Czym poczęstował dzieci pan Jan? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 9 min 32 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski

Film pokazuje jak szukać oznak wiosny. Świadczą o tym pierwsze pąki na drzewach, bazie, przebiśniegi, krokusy, fiołki, forsycje, przylot ptaków z ciepłych krajów, przebudzenie owadów. Pokazane jest również topienie Marzanny (dawny słowiański zwyczaj). Film wyjaśnia pojęcie "Słowianie". Przedstawia uruchamianie fontanny, pokazuje Fontanny w Wersalu i w Rzymie. Porównuje kształt liter "T" i "F". Film odpowiada na pytania: Jakie są oznaki wiosny? Na jakim drzewie rosną bazie? Co oznacza topienie Marzanny? Kiedy można uruchomić fontanny? Po obejrzeniu filmu nauczyciel może zadać te pytania uczniom.
Czas trwania: 9 min 13 sek.

Segment: wychowanie przedszkolne | Przedmiot: język polski